Activité 1.1 : Organisation de 4 ateliers de sensibilisation et de formation des ménages sur la séparation sélective des déchets ménagers
A travers 4 ateliers de sensibilisation et de formation sur le tri sélectif des déchets ménagers, plus de 50 ménages soit près de 250 personnes ont compris l?importance de cette pratique pour leur santé et pour l?environnement. Les sensibilisations ont aussi concerné les élèves des écoles primaires (Les étoiles de l?Océan et les petites fleurs) et les jeunes déshérités de l?orphelinat Chlidren hope. Près de 200 jeunes ont donc été atteint par ces sensibilisations et ont compris son importance. Les participants ont promis de commencer à intégrer cette notion de séparation des déchets dans leur différentes maison.

Activité 2.1. Organisation de 2 sessions de formation de femmes et jeunes au compostage
Trois sessions de formation sur la production du compost ont été organisées. La première session s?est faite en 2 jours et était à l?attention de 70 jeunes élèves du groupe scolaire bilingue les Etoiles de l?Océan et 50 élèves du groupe scolaire bilingue les petites fleurs. La seconde était à l?attention de 40 jeunes dés?uvrés de l?orphelinat Children Hope.
La troisième session a concerné 10 ménages. Ils ont appris l?importance de la valorisation des déchets en compost et les étapes importantes de la production du compost. Au final chaque participant a promis d?essayer l?une des 2 méthodes de compostage à savoir le compostage en andain ou le compostage en bac.

Activité 3.1 : Organisation de 8 ateliers de sensibilisation et de formation sur l?agriculture urbaine pour les élèves et les ménages
Plus de 8 sessions de formations se sont tenues dans les établissements scolaires à l?attention des élèves d?une part et à l?attention des parents d?élève d?autre part. 70 jeunes élèves du groupe scolaire bilingue les Etoiles de l?Océan, 50 élèves du groupe scolaire bilingue les petites fleurs et 40 jeunes dés?uvrés de l?orphelinat Children Hope y ont pris part. d?autre part la session qui a regroupée les adultes a permis de renforcer les capacités de 10 ménages. Ils ont appris à se familiariser avec les notions tels que : changement climatique, agriculture urbaine de résilience, potager, pépinière, repiquage, etc?

Activité 3.2 : Accompagnement de 2 établissements à la mise en place de leur potager scolaire
Les groupes scolaires bilingues « les étoiles de l?Océan » et « les petites fleurs » ont bénéficié d?un accompagnement dans la mise en place de leurs potagers scolaires. Les élèves ayant participés aux différentes formations ont participé à la mise en place des différents potagers. C?était l?occasion pour eux de mettre en pratique les enseignements reçus au cours des formations en agriculture urbaine. Plusieurs variétés de fruits et légumes y ont été semés à savoir : la laitue, poivrons, carottes, poireaux, basilic, céleri, gombo, etc?


Activité 3.4 : Mise en place d?une parcelle démonstrative d?agriculture urbaine avec le compost
Une parcelle démonstrative de 1000 mètre carré a été mise sur pied à l?aide des sacs de ciment et des bouteilles plastiques usagés. Cette parcelle a été choisi pour montrer aux bénéficiaires qu?il faut être résilient même en agriculture. La parcelle choisie est latéritique et peu propice à la pratique de l?agriculture. Nous avons donc identifié et transporté la terre arable d?un site vers notre parcelle de démonstration. Elle a été mélangée avec de la fiente de poule en attendant que notre compost pilote arrive à maturité. Le semi s?st fait et a permis de produire les laitues, basilic, céleri, poireaux, etc? une partie du gombo a été planté au sol et une autre dans les sacs. Après la maturation de notre compost, elle a permis d?enrichir les substrats déjà utilisés. Les première récoltes ont déjà commencé sur cette parcelle démonstrative et continueront les mois à venir.


****Impact environnemental
Sur le plan environnemental, la valorisation des déchets ménagers en compost a un grand impact car il permet de diminuer les quantités de déchets qui sont souvent déversés dans la nature et qui sont emportés dans les cours d?eau et obstrue les drains. L?obstruction de ces drains sont souvent la cause des inondations dans les villes. Par la même occasion, la réduction des déchets dans les coins de la route permettra de réduire la quantité de déchets qui va se retrouver dans les cours d?eau, entrainant l?eutrophisation de ces cours d?eau ceci pour le bien être de la biodiversité aquatique. Selon une étude de l'ADEME (Agence de la transition écologique), le compostage des déchets alimentaires permet d'éviter l'émission de 0,2 kg de CO2 équivalent par kilogramme de déchets compostés, ainsi, à travers les 3008 Kg de déchets organiques compostés au cours du projet, environ 601,6 kg CO2 équivalent ont été évité. Ceci permet ainsi de contribuer à réduire les gaz à effet de serre et par là, les effets des changements climatiques tant au niveau local qu?international.

****Impact sociopolitique
Sur le plan socioéconomique, le compostage des déchets organiques par les ménages permet de réduire les charges à transporter par les enfants et les femmes qui s?occupent de vider les poubelles. Les poubelles sont plus sèches et de ce fait ne dégagent pas d?odeur. La réduction des tas d?immondices permet d?améliorer la beauté de la ville. Par ailleurs, la valorisation des déchets en compost par les ménages permet à ces derniers de faire de l?économie car ils donnent de la valeur ajoutée à leurs déchets qui va les aider à produire des légumes et épices vrai facilement conservable. L?argent qui devait servir à acheter les épices et légumes pourrait aider à acheter du savon ou de l?huile.
Sur le plan politique, la valorisation des déchets en compost et la pratique de l?agriculture urbaine permettent d?atteindre plusieurs ODD à savoir ODD 1 (éradication de la pauvreté), ODD 2 (sécurité alimentaire), ODD 4 (éducation de qualité), ODD 12 (consommation et production durable) et ODD 13 (lutte contre les changements climatiques).

****Participation communautaire
La gestion des déchets est une une contrainte pour les pouvoirs publics qui doivent continuellement rechercher des solutions pour leur traitement et surtout répondre aux besoins des populations pour l?assainissement de leur cadre de vie. Au vu du mode de gestion de ces déchets par la société en charge de l?assainissement dans les villes du Cameroun en particulier celle de Kribi (Hysacam), on constate qu?ils sont submergés. C?est pourquoi la solution que nous proposons dans ce projet est d?impliquer les ménages à la réduction du volume de déchet à traiter étant donné que le traitement qui est souvent fait c?est l?enfouissement. Les enfants et les femmes ont été les acteurs majoritaires dans l?atteinte des objectifs du projet. De même, le ministère de la promotion et de la femme à travers son centre de promotion de la femme de Kribi a été impliqué dans la mise en ?uvre des activités. Les jeunes filles et quelques garçons ont été formé sur la production du compost et la pratique de l?agriculture urbaine. Les élèves dans les établissements scolaires primaire et à l?orphelinat ont contribué à l?atteinte des objectifs du projet.